吟诵规则 1、吟诵者有一些基本调。这些调相互之间有一定的联系。这些调来自师承家传，或旁人之调，或自采别调，都经自己的语感改造过。这些调一般为古体诗的几个调（有上中下之分），近体诗的平起、仄起各数调，读文则与此接近。特别注意，自己不能随便编调，如果走音的话后果自负 2、吟诵者可以用基本调吟诵任何诗词文赋。只依字句和情绪做微调而已。但是，这不是好的吟诵。真正好的吟诵是吟诵自己喜欢的诗文，因为吟诵是自娱，湖北学习方法模式，没有感觉的诗文是不去主动吟的。这些喜爱的诗文经过反复吟诵，琢磨烂熟，在基本调的基础上，会又有改进，形成独特的曲调。 3、吟诵的要求有高低之别。其初级要求为： 1、平长仄短。其中平声指1、2声，仄声是3、4声，湖北学习方法模式。五言诗歌以四行为一组，若为平起诗（即行第二个字为平声），则第1、4行第二个字拖长，第2、3行第四个字拖长。若为仄起诗，则相反。七言诗歌以四行为一组，若为平起诗，则第1、4行2、6字拖长，第2、3行第四个字拖长。若为仄起诗，湖北学习方法模式，则相反。不要在学习的同时干其他事或想其他事。湖北学习方法模式
学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化;哪里应该重点记笔记，做到心中有数。3)预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。湖北学习方法模式切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
听录音背诵法 生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。 背诵是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。一般而言，材料的数量不多，且富于韵律。如短诗短文，可运用整体识记法；对于长篇的课文或其他长篇的读物，则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解，发展学生的记忆力、想象力和思维能力，并培养学生良好的语感。
初中各科学习方法指导：1、英语:对于中下等的同学,单词必须会写,听写100个不能错5个以上,背单词不是靠死记硬背,单把字母一个个背下来比较容易遗忘。背单词的诀窍:根据音标或拼音,把单词拆开来记,这样只根据读音就能把它记得滚瓜烂熟了,特殊,想忘都难。笔记是关键，一定要把笔记熟悉好这样就能拿高的分数。2、地理:听讲是关键。老师讲的全是重点,应在书上勾画,以便复习时重点复习。每天要对学过的知识进行梳理，消化，切不可越积越多，否则将难以消化。课外练习资料是捷径，在考试中，比较多问题都是课外练习资料上的原题，所以在做同步时一定要自己认真写，在写完后可以与答案对照，把错题用醒目的符号标注，这样复习时就能一目了然，知道自己那里是弱点，重点复习。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈。
效率法则：让每一分钟都实现较大价值。善于利用时间在学习中，你不只要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在较短的时间内，得到较大的学习效果。能量的分配，在学习中，必须找出优先次序，合理分配自己的精力，使他们在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力帮助自己达到尽可能高的学习效率。学会消除干扰，在学习中，从外部世界和一些自身的干扰会影响你的学习效率，你必须学会排除和隔离这些消极因素，在学习中尽量减少它们的负面影响。学习方法虽然通常更被中小学生关注，实际上任何人都离不开学习方法。湖北学习方法模式
在温习与梳理中能加深对所学知识的理解，能够较好地消化巩固所学知识。湖北学习方法模式
学习方法的根本是什么？针对在校的学习者而言，为了更好的掌握知识，基本学习工具就是记忆、理解和实践，基本的方法就是不会就问，不懂就学。其实这对于成人来说，道理也是一样的。 每人都应该也只能有较适宜自己的学习方法。就好比，有人喜欢早上背书，有人喜欢睡前记忆一样。这需要学习者自己体会和琢磨。 学习方法在具体的实践过程中表现的是一系列的小技巧，但在本质上体现的是一个人的大智慧。学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。湖北学习方法模式
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